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萌涯

培養生(shēng)涯規劃能(néng)•>力激發學習(xí)內(nèi)在動力

「萌涯」是(shì)上海誠财教育科技有限公司主↓&♥打的(de)教育服務産品,将家(jiā)庭教育與生(shēng)涯規劃相  (xiàng)結合,旨在引領孩子(zǐ)找到(dào)最适合自(zì)己的(±&•★de)成長(cháng)之路(lù),為(wèi ₩)孩子(zǐ)學業(yè)生(shēng)涯和γ (hé)職業(yè)生(shēng)涯指明(míng)π♦方向。

特色優勢

權威研發團隊

中美(měi)雙導師(shī)的(de)組合、前沿的(de)教育理(lǐ)•λπ念及豐富的(de)教學工(gōng)具

科(kē)學的(de)決策指導

學業(yè)路(lù)徑規劃、高(gāo)©★↔α中選科(kē)指導、出國(guó)留學咨詢

豐富的(de)實戰經驗

100+場(chǎng)國(guó)內(nèi)外(wà₹>εi)講座、800+小(xiǎo)時(sh↑©∞÷í)授課經驗、2000+小(xiǎo)時(s✘¶hí)專項生(shēng)涯輔導案例

優質的(de)在線課程

內(nèi)容輕松易懂(dǒng),随時(shí)免費(fèi)回聽(tīn"≠g),并提供線上(shàng)答(dá)疑服務

實用(yòng)的(de)生(shēng)涯工(♣ •gōng)具

VIPS測評、選科(kē)測評、志(zhì)願測評←<、信息體(tǐ)驗、生(shēng)涯訪談、決策平衡單等等

專業(yè)的(de)課程體(tǐ)系

融合家(jiā)庭教育和(hé)生(shēng)涯規劃,提供面向0→♣≈-18歲孩子(zǐ)家(jiā)庭的(de)先進的(de)家(jiā)庭教育體δ© €(tǐ)系

一(yī)站(zhàn)式生(shēng)涯服務

體(tǐ)驗完整的(de)生(shēng)涯四​δδ×部曲:認知(zhī)自(zì)我、探索世界、生(shēng)  ♦©涯體(tǐ)驗、生(shēng)涯決策

核心産品

萌涯資源庫

知(zhī)識館和(hé)五大(dà)數(shù)據♠±×"庫

知(zhī)識館:完整的(de)生(shēng)涯規劃知(zhī)識體 ₽(tǐ)系,讓用(yòng)戶一(yī)目了(leβ¶)然

五大(dà)數(shù)據庫:職業(yè≥♦)庫、專業(yè)庫、院校(xiào)庫、科(kē)目庫、≠φ志(zhì)願庫

萌涯測試

VIPS思維測試體(tǐ)系

課程:生(shēng)涯規劃四部曲之自(zì)我探索

工(gōng)具:VIPS生(shēng)涯測✔♥™評(價值觀、興趣、性格、能(néng)力)

服務:一(yī)對(duì)一(yī)測評解讀(dú)

高(gāo)中選科(kē)

把握 “新高(gāo)考” 帶來(lái)的(de₹↓♦♥)新機(jī)遇

課程:新高(gāo)考選科(kē)指導課程

工(gōng)具:選科(kē)測評、生(shēng)€♦涯訪談

服務:生(shēng)涯訪談一(yī)對(duì♣♦Ω )一(yī)解讀(dú)、進校(xiào)講座

志(zhì)願填報(bào)

科(kē)學實用(yòng)的(de)一(y‌∏β↑ī)站(zhàn)式解決方案

課程:高(gāo)考志(zhì)願填報(bào)指導§♦$課程

工(gōng)具:志(zhì)願測評、生(shēng)涯訪談、萌芽δ✔志(zhì)願、信念體(tǐ)驗、決策平♥★≈衡單

服務:一(yī)對(duì)一(yī)咨詢、進校(xiào)講座

萌涯研學營

創新型線下(xià)活動

面向學生(shēng)家(jiā)長(cháng)的(de)一(yī)站(z☆♥​hàn)式生(shēng)涯體(tǐ)驗服務。提供孩子(zǐ)全過程體(tǐ✔ )驗生(shēng)涯規劃四部曲,模拟生("​shēng)涯決策,讓孩子(zǐ)找到(dào)未來 ★<(lái)的(de)仿站(zhàn)方向,激活內(n™∞σ èi)在學習(xí)動力,并提高(gāo)人β€×←(rén)際交往、團隊合作(zuò)和(hé)獨立思考的®‍β(de)能(néng)力。

典型案例

在線課程

2019年(nián)3月(yuè),萌涯中外(wài)兩位導師(shī) >聯袂研發21天家(jiā)長(cháng)訓練營《中學生(↔πshēng)家(jiā)長(cháng)必修課——做(zuò)孩子(≈↓zǐ)的(de)生(shēng)涯規劃師(shī)》,7月(yu÷π$è)正式上(shàng)線。課程旨在為(wèi)家(jαΩ₽ iā)長(cháng)普及生(shēng)涯規劃理(lǐ)念,在“新高←↑←(gāo)考”背景下(xià)全面解決中學生(shēng)家(jiā)長(ch↑∞Ω±áng)的(de)困惑,助力孩子(zǐ)找到÷©(dào)适合自(zì)己的(de)成長≥€®∑(cháng)之路(lù)。關注公衆号即可(kě)找到(dào)課程入口♦<&‌。

正面管教三天系統課

2012-2019年(nián),萌涯面向→÷φ×0-12歲孩子(zǐ)家(jiā)長(cháng)和(hé)老(±"φδlǎo)師(shī),成功舉辦35期正面管教系統課,教授正面π¶​ 管教經典理(lǐ)論與52個(gè)工(gōng)具$©,累計(jì)授課800+小(xiǎo)時(s‌↔☆hí)。數(shù)百位學員(yuán)在輕松愉悅的(de)課堂←←↔中,掌握了(le)一(yī)套完整、科(÷¶kē)學、有(yǒu)效的(de)育兒(ér)方法。

走進企業(yè)

2015年(nián)7月(yuè),萌涯走進花(huā)≠§旗軟件(jiàn)技(jì)術(shù)服務大(dà≠£<)連分(fēn)公司,為(wèi)花(huā)旗好(hǎo)媽(mā)媽(σδσ♣mā)俱樂(yuè)部帶來(lái)一(yī)場(chǎng)題為(♦≤wèi)《培養自(zì)信三步走,引領孩子•≥(zǐ)的(de)幸福人(rén)生(shēng)》主題講座。

走進中學

2018年(nián)10月(yuè),萌涯走進榆林(lín)十中,錄制•γ (zhì)了(le)一(yī)場(chǎng)名為(wèi€←γ)《弘揚新時(shí)代的(de)家(jiā)風(f•ε↕>ēng)、家(jiā)規、家(jiā)訓》主題講座,并在校(xiào)方的(<↔εde)家(jiā)長(cháng)會(huì)上(shàng)播出,共計α​​÷(jì)兩千名家(jiā)長(cháng)觀看(kàn)了(le≠‍≠≥)這(zhè)場(chǎng)講座。

走進小(xiǎo)學

2017年(nián)3月(yuè),萌→λ涯走進大(dà)連培根小(xiǎo)學,為(wèi)全體≈¶(tǐ)老(lǎo)師(shī)帶來(lá&Ω i)一(yī)場(chǎng)題為(wèi)《培養自(zì)信與自(zì ≥)律,奠定孩子(zǐ)幸福的(de)基礎》主題講座,并于3-≥♦5月(yuè),對(duì)老(lǎo)師(shī)進行(xíng≠♦<)完整的(de)正面管教系統課培訓。

走進幼兒(ér)園

2018年(nián)11月(yuè),萌涯φ €走進榆林(lín)市(shì)高(gāo)新區(qγ$Ω→ū),為(wèi)700名幼兒(ér)園老(lǎo)↕↕師(shī)和(hé)家(jiā)長(ch₩ áng),帶來(lái)一(yī)場(chǎng)題為(wèi)《有(y γ♦ ǒu)效引導負面情緒,引領孩子(zǐ)的(de)幸福€σ§人(rén)生(shēng)》主題講座。

典型案例

首席家(jiā)庭教育專家(jiā)

秀秀

(中國(guó),大(dà)連)

中國(guó)教育部認證高(gāo)級家(jiā)庭教育指導師(π≤♠¶shī)

英國(guó)IPMA公會(huì)認證國(guó)際職業(yè)培訓師(s✔♠​‌hī)

美(měi)國(guó)PDA正面管教協會(huì)認∏λ證講師(shī)

美(měi)國(guó)NCDA職業(yè)發展協會(huì)長(chánαΩ♥<g)期會(huì)員(yuán)

美(měi)國(guó)IACA協會(huì)認證職•" >業(yè)規劃師(shī)

高(gāo)考志(zhì)願規劃師(shī)(高(gāo)級)

國(guó)家(jiā)二級心理(lǐ)咨×✘詢師(shī)

擅長(cháng)方向

正面管教系統課:教授完整的(de)正面管教體(tǐ)系,"®分(fēn)為(wèi)0-12歲孩子(zǐ)的( ¥de)正面管教以及青春期孩子(zǐ)的(de)正面管教, →®< 面向0-18歲孩子(zǐ)☆σ≠§的(de)家(jiā)長(cháng)和(hé)老(lǎo)師(shī)δ→↓。

家(jiā)庭教育講座:各種主題講座,內(nèi)容融合正面管教、兒(ér♠©ε)童心理(lǐ)學、 個(gè)體(tǐ)心理(l∞÷←ǐ)學、人(rén)智學,面向0-18歲孩子(zǐ)的(de)家↔♦←♦(jiā)長(cháng)和(hé)老(lǎo)師(shīΩ→)。

新高(gāo)考知(zhī)識普及講座:內(nèi)容®₹→包括新高(gāo)考關鍵詞解讀(dú),如(rú)何選科φ>(kē)走班等等,面向中學生(shēng)家(jiā)長(c×₩¶háng)和(hé)老(lǎo)師(shī)。

生(shēng)涯規劃普及講座:內(nèi)容包括生(s™≤™hēng)涯規劃基本理(lǐ)念、生(shēng)涯規劃在家≥‌¶(jiā)庭教育中的(de)實施等等,面向中學≥σ★生(shēng)家(jiā)長(cháng)和(hé)老(>♥≥™lǎo)師(shī)。

首席生(shēng)涯規劃專家(jiā)

Amanda

(伊利諾伊州香槟市(shì))

全球職業(yè)發展教練GCDF

美(měi)國(guó)大(dà)學生(shēng)職業(yè)發展" ‌中心老(lǎo)師(shī)

美(měi)國(guó)認證MBTI性格測評師(shī)

美(měi)國(guó)認證霍蘭德興趣測評™§¥師(shī)

美(měi)國(guó)NCDA職業(yè)發展協會(♦σ ÷huì)長(cháng)期會(huì)員(yuán)

美(měi)國(guó)印第安納大(dà)學心理(lǐ)咨詢碩士§"(高(gāo)級)

南(nán)開(kāi)大(dà)學高(gāo)等教育碩→₽∏士

國(guó)家(jiā)二級心理(lǐ)咨詢師(shī)

擅長(cháng)方向

中學生(shēng)、大(dà)學生(shēng)和(hé)留學生(s™≠'Ωhēng)的(de)生(shēng)涯規劃,包括選科(kē)目、選專業(y÷ εè)、選大(dà)學,以及簡曆修改和(hé)面試輔導∞∏β

專業(yè)的(de)生(shēng)涯測評÷↕£β,包括霍蘭德職業(yè)興趣和(hé)MBTI性格類型的(de)報(&≥bào)告解讀(dú),能(néng)力優勢和(hé)職業(yè)價值觀的 ↓♦÷(de)鑒别與分(fēn)析。

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