2019年(nián)05月(yuè)10日(rì)

遼甯新高(gāo)考實施方案正式出台，孩子(zǐ)的(de)生(shēng)涯★★♥ε規劃越早越好(hǎo)！

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• 遼甯新高(gāo)考，高(gāo)考改革，生‌✘±∞(shēng)涯規劃，明(míng)易科(kλ​₽ē)技(jì)

4月(yuè)24日(rì)，遼甯省舉行(x€≠íng)新聞發布會(huì)，公布高(gāo)考改革實施方案！

4月(yuè)22日(rì)，省政府印發了(le)《遼甯省深化(h∏"uà)高(gāo)等學校(xiào)考試招生(shēng)綜✔™™¥合改革實施方案》（遼政發〔2019）9号）（以下(xià)簡稱《實施方案∏‍φ》）。按照(zhào)省委省政府的(de)安£↑排部署，此次新聞發布會(huì)正式向社會(huì)公布：‍™↑

工(gōng)作(zuò)目标

遼甯省高(gāo)考綜合改革從(cóng)2018年(ni₹♦​Ωán)秋季入學的(de)高(gāo)一(yī)年(niá​‍∑n)級學生(shēng)開(kāi)始實施，實行(←♠₽xíng)基于統一(yī)高(gāo)考和(hé)高(gāo)中學業( $yè)水(shuǐ)平考試成績、參考綜合素質評價的(de)多(duō)元錄取模♥∑式；穩妥實施高(gāo)等職業(yè)教育β↕&¶考試招生(shēng)改革。到(dào)2021年(ni♣λán)，初步建立分(fēn)類考試、綜合評≈§價、多(duō)元錄取的(de)高(gāo)校(xiào)考試招生(shē₩♠€ng)制(zhì)度。

主要(yào)任務

調整和(hé)完善普通(tōng)高(gāo)中學業(yè)水(shuǐ)εα"平考試

從(cóng)2018年(nián)秋季入學的(de)高(gāo)一(yī)年€‌‍γ(nián)級學生(shēng)起，普通(tōng)高(gāo)中學業(₹§δ₽yè)水(shuǐ)平考試分(fēn)為(w≈‌✔≥èi)合格性考試和(hé)選擇性考試兩類，合格性考試成績作(zuò)為→±β★(wèi)普通(tōng)高(gāo)中♥‌ ‌學生(shēng)畢業(yè)以及高(gāo)中同等學力認定的(de)重要(♠±×§yào)依據；選擇性考試成績計(jì)入高(gāo)考總成績，作π×α(zuò)為(wèi)高(gāo)校(xiào)€↓≥招生(shēng)錄取的(de)重要(yào)依ε∑據。



考試科(kē)目

合格性考試科(kē)目覆蓋國(guó)家(jiā)普通(tōng)高(gāo©∑)中課程方案規定的(de)所有(yǒu)科(kē‍₩δ)目；選擇性考試科(kē)目包括物(wù)理(lǐ)、化(h' ε≠uà)學、生(shēng)物(wù)學、思想政治、曆史、地(dì)£↓₹理(lǐ)，考生(shēng)以高(gāo)校(xiào)專業(yè ₽)選科(kē)要(yào)求等為(wèi)主要(yào)依據，選擇其中3門(​≈↓mén)參加考試。

考生(shēng)在選擇3門(mén)選擇性考試科(kē)目∏β>時(shí)，首先在物(wù)理(lǐ)、曆史2門(mén)科(kē)✔♠ 目中自(zì)主選擇1門(mén)作(zuò)為↕ ≈(wèi)首選考試科(kē)目，然後在化(huà)學、生✔>(shēng)物(wù)學、思想政治、地(dì)理(lǐ)4₩★€≈門(mén)科(kē)目中自(zì)主選擇2門(mén)作(zu↕↑σ¶ò)為(wèi)再選考試科(kē)目。

考試範圍

以國(guó)家(jiā)普通(tōng)高(gāo)中課程方案及課程标準為'≠≠γ(wèi)依據，合格性考試範圍為(wèi)國(guó)家(jiā)≤±×普通(tōng)高(gāo)中課程方案規定的(→&★de)必修內(nèi)容，選擇性考試範圍為(wèi)國(gu₹×ó)家(jiā)普通(tōng)高(gāo)§β中課程方案規定的(de)必修和(hé)選擇性必修₩φ內(nèi)容。


考試組織

合格性考試科(kē)目中的(de)語文(wé±↓n)（含民(mín)族語文(wén)、漢語）、數(shù)學、外(wà₽♠i)語（含英語、俄語、日(rì)語）、物(wù)理(lǐ)、化(h¥ uà)學、生(shēng)物(wù)學、思想政治÷¶¶<、曆史、地(dì)理(lǐ)和(hé)選擇性考試科(kē)目均采用(yòng™∑λ€)閉卷筆(bǐ)試形式，全省統一(yī)命題、統一(yī)組織考φ£ ‍試、統一(yī)閱卷、統一(yī)公布成績。合格性考↕‍$₹試中的(de)其他(tā)科(kē)目，全省統一(yī)制(zhì)Ωλ≠∏定方案，由各市(shì)教育行(xíng)政部門(mén)組織©✘實施。


考試對(duì)象

普通(tōng)高(gāo)中在校(xiào)生("£shēng)均須參加合格性考試，如(rú)參加高(gāo)考，在高(gāo™∞​®)三年(nián)級還(hái)須參加選₹"↕₹擇性考試；允許高(gāo)中階段其他(tā)學校(xiào)在校(xià≤♣↑o)生(shēng)和(hé)社會(huì÷•§)人(rén)員(yuán)參加合格性考試，如(r♥∞ ú)參加高(gāo)考，必須參加選擇性考試。考生(shēng)的(d↓®e)合格性考試科(kē)目成績合格，方可(kě♦♥)參加該科(kē)目選擇性考試。


考試安排

全省統一(yī)組織的(de)合格性考試每年(nián)組織2次，分(→↕fēn)别安排在上(shàng)下(xià)學期末。普通(tōng)高(gāo±✘ )中在校(xiào)生(shēng)首次參加考試不(bù₹Ω≥)得(de)早于高(gāo)一(yī)下(xi∏•δà)學期末，考試科(kē)目不(bù)多(duō)于4門(mé∑β✔n)，高(gāo)三上(shàng)學期結束前須完β♣≤¶成全部合格性考試。高(gāo)中階段其他(tā)學校(xiào)在校(x↔σ✔iào)生(shēng)和(hé)社會(huì)人(rén)員(yuán)可(ε γ✔kě)自(zì)主安排合格性考試科(kē)目。合格性考試科(kē)™→£ 目成績合格的(de)，不(bù)允許再次報(≥↑π bào)考，未合格的(de)科(kē)目可(kě) ₩γ繼續報(bào)考。

選擇性考試每年(nián)組織1次，與全國(g≠£"→uó)統一(yī)高(gāo)考同期進行(>↔ σxíng)，普通(tōng)高(gāo)中在校(xiào)生(shēng<↕☆π)僅限高(gāo)三年(nián)級學生(shēng)參加；高★↑(gāo)中階段其他(tā)學校(xiào)畢業(yè)年(n♦≤ián)級學生(shēng)和(hé)社₩ 會(huì)人(rén)員(yuán)參加選擇性考試，與普通(tō"£<ng)高(gāo)中在校(xiào)生(s‍α≤hēng)同時(shí)進行(xíng)。


成績呈現(xiàn)

全省統一(yī)組織的(de)合格性考試每門βαφ(mén)科(kē)目滿分(fēn)均為(wèi)100分(fēn)，考∏↑試成績以“合格”“不(bù)合格”呈現(xiàn)。選擇≠≤≥'性考試每門(mén)科(kē)目滿分(fēn)均為(wèi≥←ε)100分(fēn)，其中物(wù)理(lǐ)、曆史&↓ε×2門(mén)首選科(kē)目成績采用(yòng)原始分(fēn)呈現(xià$↑©'n)，化(huà)學、生(shēng)物(wù)學、思想政治、地(d≠™ì)理(lǐ)4門(mén)再選科(kē)目成績按照↕ (zhào)規則轉換成等級分(fēn)呈現(← γ∏xiàn)。

建立和(hé)規範普通(tōng)高(gāo)中學生(sh☆★¶☆ēng)綜合素質評價制(zhì)度


全面實施普通(tōng)高(gāo)中學生(shēn×"♠g)綜合素質評價，并将其作(zuò)為(wèi)高(g ‍&$āo)校(xiào)招生(shēng)錄取的(de)重要(yào)參​"♠¶考。在組織實施評價過程中，要(yào)完善₹↔≤ 評價內(nèi)容，重點考查、如(rú)實記錄學生(shēng)在思想•→÷♥品德、學業(yè)水(shuǐ)平、身(shēn)心健♠¶♥★康、藝術(shù)素養和(hé)社會(huì ¥‌£)實踐（含勞動實踐）等方面的(de)表現(xiàn)。


要(yào)嚴格評價程序，在對(duì)學生(shēng)評♠&σ價材料進行(xíng)整理(lǐ)遴選、公示審核的(de)基礎<δπ上(shàng)，形成學生(shēng)綜合素質檔案©φ¶。要(yào)強化(huà)評價結果使用(yòng)，著(zhe)δε力推動學生(shēng)綜合素質檔案在高(gāo)校(✘​xiào)招生(shēng)中使用(yòng)。在我省π£☆招生(shēng)的(de)高(gāo)校(xiàγ∞<λo)，須提前向社會(huì)公布普通(tōng)高(gāo)中學生(shēngφ☆£)綜合素質評價使用(yòng)辦法。


深化(huà)統一(yī)高(gāo)考↑♠↑↑改革


從(cóng)2021年(nián)起，全♦®←≥省統一(yī)高(gāo)考考試科(kē)目調整為(wèi)語文(wén)、數→¥∑(shù)學、外(wài)語3門(mén)科(kē)目。 ≥

語文(wén)、數(shù)學、外(wài)語科(kē)目考試參加全國"δ≈$(guó)統一(yī)高(gāo)考，其中外(wài)語科(kē)目考試Ω ₹由聽(tīng)力和(hé)筆(bǐ)試兩部分(fēn)組成。


高(gāo)考成績構成。考生(shēng)總成績由統一​€(yī)高(gāo)考的(de)語文(wén)、數(shù)學、外(☆‌♠‍wài)語成績和(hé)選擇性考試科(kē)目成績構成，總分(fēn)為<>(wèi)750分(fēn)。其中：語文(wé ​≈n)和(hé)數(shù)學以原始分(fēn)計(jì≠ λ✔)入總成績，滿分(fēn)均為(wèi)150分(fēn)。外(wài)語∑ 科(kē)目滿分(fēn)150分(fēn)，其中聽(✘ tīng)力部分(fēn)30分(fēn)，筆(bǐ)試部分(fēn)‌¥<120分(fēn)。2021年(nián)、2022年(nián)，聽(©☆∏tīng)力成績不(bù)計(jì)入外(wài)語成績，☆γ外(wài)語成績以考生(shēng)外(wài)語筆(b÷¥ǐ)試成績的(de)1.25倍計(jì)入；從(cóng)20<✘✘™23年(nián)起，聽(tīng)力成績計(jì)入外(✔σ£wài)語成績。選擇性考試科(kē)目中物§★★(wù)理(lǐ)、曆史2門(mén)首選科(kΩ< ē)目以原始分(fēn)，化(huà)學、生(shēng​☆)物(wù)學、思想政治、地(dì)理(lǐ)4門(mén)再選科(kē)目δ♠§↔以等級分(fēn)分(fēn)别計(jì)入總成績，各科"∞• (kē)滿分(fēn)均為(wèi)100分(fēn)。選擇性考試成績當年(•✘∑♣nián)有(yǒu)效。


選擇性考試科(kē)目選考要(yào)求。普通(tōng)高(gāo<¥™&)校(xiào)對(duì)學生(shēng)高(gāo)中‍×學業(yè)水(shuǐ)平考試提出的(deαε)選擇性考試科(kē)目選考要(yào)求，是(shì)學生(shēng)選考₽α≈β的(de)主要(yào)依據。在遼甯省招生(s‌≈∏γhēng)的(de)普通(tōng)高(gāo)校(xiào)，要(δ↕yào)根據專業(yè)人(rén)才培養對≠¥≥(duì)學生(shēng)學科(kē)專£↑♠↑業(yè)基礎的(de)需要(yào)，科(kē)學合理(lǐ)設$☆置選擇性考試科(kē)目選考要(yào)求并提前向社會(±☆βhuì)公布。


選擇性考試再選科(kē)目的(de)賦分(fē ≈n)規則。每科(kē)原始分(fēn)為(wèi)100分(fēn)，轉≤δ₹換時(shí)以30分(fēn)作(zuò)為(w​←èi)等級轉換的(de)賦分(fēn)起點，滿分(f↓£ ēn)100分(fēn)。将考生(shēng)每門(mén)選擇性考試再選科"'(kē)目的(de)原始分(fēn)從(cóng)高(gāo)≈λ到(dào)低(dī)劃分(fēn)為(wèi)A、B、C、D、E共5個(gè ‍‍)等級，各等級人(rén)數(shù)所占比例分(fē☆♣n)别約為(wèi)15%、35%、35%、13%和(hé)2φβ%，轉換基數(shù)為(wèi)實際參加該選擇性考試科(→​↑kē)目的(de)人(rén)數(shù)。


選擇性考試再選科(kē)目成績計(jì)入考生(shēn♦×δg)總成績時(shí)，将A至E等級內(n&→èi)的(de)考生(shēng)原始成績，依照(zhào)等比例轉≠¶換法則，分(fēn)别轉換到(dào)1∏♠00～86、85～71、70～56、55～41和(hé)40～&π30五個(gè)分(fēn)數(shù)區(qū¥✘₩≤)間(jiān)，根據線性轉換公式計(jì)算(suàn)得γ×π(de)到(dào)考生(shēng)的(de)等級分(fēn)，一(yī)© ♦分(fēn)一(yī)檔，考生(shēng)•©₹等級分(fēn)排序和(hé)原始分(fēn)排序不(bΩ©ù)變。

改進招生(shēng)錄取方式。高(gāo)考成績公布後填報(bào)志★₽"§(zhì)願，考生(shēng)志(zhì)願由“專業(yè)+•✔↑學校(xiào)”組成，實行(xíng)平行(xíng)志(∏↕∏zhì)願投檔，依據考生(shēng)首選物(wù)理(lǐ)或曆史科(k‌∞ē)目的(de)不(bù)同，分(fēn)别劃定最低(dī)λ←π™錄取分(fēn)數(shù)線，分(fēn)别投檔錄取。

“3+1+2”模式分(fēn)析

01

物(wù)理(lǐ)+化(huà)學+生(shēng)物(wù)

這(zhè)種選擇方案是(shì)最标準、最傳統、最純淨的π$↕(de)“理(lǐ)科(kē)生(shēng)”方案。

此組合可(kě)以覆蓋97.4%的(de)專業(yè)，不(₹↔bù)能(néng)選擇的(de)2.6%專業(y☆¥¥∏è)基本為(wèi)哲學類、曆史類專業(y₽λ∞è)。這(zhè)種組合方案優點是(shì)記背內(nèi)容最少(shǎo)≥∑★，理(lǐ)解內(nèi)容最多(duō)。學科(kē)之間(jiān)關聯←☆極大(dà)，互相(xiàng)印證、互相(xi ¥₽§àng)促進。

02

物(wù)理(lǐ)+化(huà)學+地(dì)理(lǐ)

“地(dì)理(lǐ)學”又(yòu)稱文(wén)科(kē)中的(de)≥✔理(lǐ)科(kē)。

以理(lǐ)科(kē)思維去(qù)學習(xí)地&± (dì)理(lǐ)，從(cóng)理(lǐ)解掌€≈握的(de)角度，極有(yǒu)優勢。但(dàn)同樣地(dì)≈☆，地(dì)理(lǐ)學是(shì)文(wén)科λ✘ β(kē)三科(kē)中難度最大(dà)的(de)一(yī)∑δ∑科(kē)，但(dàn)若從(cóng)理(lǐ)科(kē)學習(xí)的(φ"de)角度來(lái)看(kàn)，少(shǎo)記背，多(duō)γ&'理(lǐ)解，反而更加符合另一(yī)些(xiē)學生(shēng)群體(t&✘ǐ)的(de)需求。

03

物(wù)理(lǐ)+化(huà)學+政治

這(zhè)種組合可(kě)報(bào)專業(yè)98.9%，實際上(s ∏'★hàng)一(yī)些(xiē)頂尖大(dà)學‌©♥專業(yè)可(kě)報(bào)率達100%。

目前，考研必考科(kē)目之一(yī)就(jiù)是(shì)政治。如(•↕πrú)果高(gāo)中階段未選擇學習(xí)政治，會(h"₹♦uì)存在2年(nián)左右的(de)知(zhī)識斷檔期，對★​±♥(duì)今後的(de)考研之路(lù)影(yǐng)響頗多(duō)。政治學✘₩§¥科(kē)與物(wù)理(lǐ)、化(huà)學的(de)學科¥¶≠(kē)關聯性并不(bù)是(shì)很£ε→∑(hěn)大(dà)，學習(xí)起來(lái)難以起到(dào)聯系、促↔δ進的(de)效果。

04

物(wù)理(lǐ)+生(shēng)物(wù)+地(dì&♦★​)理(lǐ)

物(wù)生(shēng)地(dì)組合可(kě)報(bào)專業≠ ≠∞(yè)比例99%。

這(zhè)種組合一(yī)般适合于具有(yǒu)以下(xià÷φ→€)兩個(gè)特點的(de)學生(shēng)：

1、物(wù)理(lǐ)成績優異，邏輯思維能(néng)力強；

2、其他(tā)科(kē)目成績一(yī)般，無明(mín< g)确的(de)未來(lái)職業(yè)發展方向規劃。

05

物(wù)理(lǐ)+生(shēng)物ε (wù)+政治

選擇這(zhè)個(gè)組合的(de)人(rén)群往往比±§¥較少(shǎo)。由于針對(duì)的(de)學生(shēng)面'≠比較窄，很(hěn)難與同校(xiào)師(shī)生(shēngα✘ )橫向比較，不(bù)利于了(le)解自(zì)身(sh¶βφ§ēn)真實水(shuǐ)平。由于師(shī)資原因≤≈★，也(yě)可(kě)能(néng)很(hěn)難單獨為(wèi)這(zhè)​✘↓γ個(gè)組合的(de)學生(shēng)單獨設計(jì)走班課程的'>(de)時(shí)間(jiān)表。

06

物(wù)理(lǐ)+地(dì)理(lǐ)+政治

此組合可(kě)報(bào)專業(yè)比例$​99%。物(wù)理(lǐ)成績突出、理(lǐ♠₩)科(kē)偏科(kē)的(de)學生(sh∑₩ēng)（數(shù)學、物(wù)理(lǐ)較好(hǎo)，化(huà)☆'§學、生(shēng)物(wù)薄弱）建議(yì)選擇。

07

曆史+政治+生(shēng)物(wù)

如(rú)果考生(shēng)生(shēng)物♦>•(wù)成績在3門(mén)理(lǐ)科(kē)當中較為(wèi)優秀，σ↔π¶建議(yì)選擇這(zhè)個(gè)選科(kē)組合。專業(yè←←↕σ)選報(bào)比率為(wèi)75.3%。

08

曆史+地(dì)理(lǐ)+生(shēng)物(w≤φ↔ù)

可(kě)報(bào)專業(yè)比例為(wèi)77.8₹λ♣♠%。

09

曆史+化(huà)學+生(shēng)物(wù)γ¶‍

這(zhè)種組合在選擇專業(yè)上(s€™hàng)很(hěn)難有(yǒu)特别的(de)針對(duì)性。Ω☆

10

曆史+地(dì)理(lǐ)+政治

這(zhè)種組合适合想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)​§的(de)考生(shēng)；緻力于考取漢語言文(wén)學₹α∞、新聞學、社會(huì)學、國(guó)際政治等專業↕<∑(yè)的(de)考生(shēng)選擇✔>π→的(de)大(dà)都(dōu)是(shì)這(z≤≥★©hè)個(gè)傳統的(de)文(wén)科(kē)綜合。

11

曆史+地(dì)理(lǐ)+化(huà)學

可(kě)報(bào)專業(yè)比例為(wèi)88.6%ε♠≤←，對(duì)物(wù)理(lǐ)不(bù)感興趣或物(wùλ→ φ)理(lǐ)成績不(bù)理(lǐ)想，對(duì)文(wén)φ♠科(kē)成績較優秀的(de)考生(shēng)來(láδ®i)說(shuō)是(shì)最佳選擇。π®♠

12

曆史+政治+化(huà)學

這(zhè)種選擇優勢在于文(wén)科(kē)思維比較強的(de) ₩γ♣同學，以一(yī)門(mén)化(huà)學拓廣了(le)專業(yè)選擇面≤∑。同時(shí)學科(kē)之間(jiān)沒有(yǒu)太強的(d♣≠<e)割裂感。但(dàn)是(shì)在具體→ε→(tǐ)學習(xí)過程中學科(kē)間(jiān)差别比較大(d∏≈λ•à)，需要(yào)學生(shēng)能(néng)"♦↓♦在各種思維中靈活切換。


在2018年(nián)《普通(tōng)高(gāo)校(xiào)♣≥ ÷本科(kē)招生(shēng)專業(yè)選考科(kē)目要(yào)求指§$£↓引（試行(xíng)）》中，共有(yǒu)19個(gè)專業(yè)類→♥£₹必考物(wù)理(lǐ)，占93個(gè)總專業(yè)類數₩ (shù)的(de)20.4%。


同時(shí)，物(wù)理(lǐ)科(kē←∞↓®)目還(hái)被60個(gè)專業(yè)類提及，占專業(yè)類總數(sh★δ♦ù)的(de)64.5%；其次是(shì)化(hu"∞ §à)學，被58個(gè)專業(yè)類提及，占62.4%；再次是(shì)≥¥ φ生(shēng)物(wù)，被29個(gè)專業(yè)類提及，占31.2%。↕σ↕至于政史地(dì)三科(kē)，隻被3-5個(gè)專業(yè)σ™類提及，僅占3.2%-5.4%。


一(yī)般來(lái)說(shuō)，《普通(tōng)高(gāoλ←★ )校(xiào)本科(kē)招生(shēng)專業(yè)選考科π×(kē)目要(yào)求指引（試行(xíng)）》的(de)選考要(yào)∞♠★σ求中提及物(wù)理(lǐ)的(de)專業(y‌≠αè)類，高(gāo)校(xiào)在設置選考科(kē)目要(yào)★← ♣求時(shí)，也(yě)會(huì)允許選考物(★δwù)理(lǐ)的(de)學生(shēng)報(bào)考此專業(yè)類。λ☆​δ


所以，對(duì)于選考了(le)物(wù)理(lǐ)的(de)↓‍同學來(lái)說(shuō)，可(kě)以報(bàoε♠ )考“要(yào)求選考物(wù)理(lǐ)”的(de)這(zhè)60☆✔÷π個(gè)專業(yè)類，另外(wài)，允許“不(bù)設ε>✘選考要(yào)求”的(de)29個(gè)專業(yè)類也(yě)可(kβ‍€Ωě)以報(bào)考，所以一(yī)共可(kě)以報(bào)考89個(gè♣☆ε&)專業(yè)類，即占專業(yè)類總數(shù)的(de)95.≥®7%。物(wù)理(lǐ)和(hé)化(huà)學的(de)覆蓋€§率均超過了(le)90%，生(shēng)物(₽£ £wù)覆蓋了(le)58個(gè)專業(yè)類（62.♣₽ 4%），政史地(dì)三科(kē)分(f£✔↑≤ēn)别覆蓋了(le)32-34個(gè)專業(yè)≤↓'♦類（34.4%-36.6%）。